马来西亚国立师范大学
马来西亚国立师范大学
马来西亚国立师范大学又称苏丹依德理斯教育大学（Sultan Idris Education University）简称UPSI，亦译为苏丹依得利斯师范大学，1922年创校于马来西亚霹雳州丹绒马林，是一所公立师范类综合性大学，UPSI致力于在国内外优秀人力资本发展的大背景下，通过教与学，研究，出版，谈判，社区服务等途径传播知识，为教育带来变化。大学教学地位相当于中国的“985、211双一流大学”,同“北师大”、 “华东师大”同一水平，在中国又称“马来西亚国立师范大学”。也是亚洲首屈一指的教育大学。2022年度泰晤士高等教育亚洲排名第164位，2023年QS 世界排名第801位。
UPSI 的学历和学位不仅受中国教育部承认，同时获得所有英联邦国家以及国际广泛承认。 UPSI 大学亦是美国华盛顿学术联盟成员(全球300多所高校)。
学校简史
苏丹依德理斯教育大学（Universiti Pendidikan Sultan Idris）是马来西亚一所公立大学。 三代世袭中的别具一格
苏丹依德理斯教育大学是一所在马来西亚教育史上担任重要角色的公立高等教育机构，UPSI的发展，是从SITC苏丹依德理斯培训学院时期（1922-1957）和MPSI马克塔布苏丹伊德里斯学院（1957-1987）、IPSI苏丹依德理斯教育学院（1987-1997）开始的三个重要时期。 [3]
在该大学历史中，R.O Winstedt的角色被写入大学史册，因为他当时提出设立中央学院来培养教师，扩大教育范围的想法，这种想法在他访问爪哇岛和菲律宾后一回来就产生了。这项建议于1917年5月10日提交居民会议。在寻找合适建校位置的过程中，丹绒马林被看作是符合Winstedt所希望的标准和地理因素的最具有战略性和适宜性的地方。1917年5月26日，丹绒马林正式被选定为学院建设地，1919年8月，在丹绒马林以49万美元的价格购买了一块占地64公顷的土地，开始建设校园，建筑设计具有中世纪哥特式风格，学院的建设工作于1922年完成，SITC于1922年11月29日由马来亚政府总秘书W.George Maxwell爵士主持成立。 成立苏丹依德理斯培训学院，是马来人思考及教育范畴的开始，马来亚国家教育联盟总干事Wolffe爵士在苏丹依德理斯培训学院开校典礼演说中说，今天是马来人历史性的日子，因为苏丹依德理斯培训学院是马来人民族语言教育发展的起点，马来人高度认可，也是马来人提高教育地位的无价之宝。
SITC发展迅速，学员在马来亚不仅限于马来人，更广泛分布于文莱，英属婆罗洲和新加坡。1924年，随着首批受训教师58名毕业，接受培训的教师人数逐年增加，正是在这个时代，马来人开始努力通过使用马来语来建立马来文明，Mengarang成为维护和提高母语水平的官方喉舌。SITC教师培训课程除了注重手工艺和农业外，更注重教学的基本知识，从成立到以来，SITC始终在贡献人民和国家方面做得非常出色，它被视为培养马来教师的最佳大学。 1957年，为满足《霹雳州报告》的要求，SITC更名为马克塔布苏丹伊德里斯学院MPSI，从这一天开始，MPSI坚持了马来人的观点、性格和个性；这是伴随着由欧洲人交给马来亚学者的SITC管理的变化而来的。虽然SITC的名字被改了，但它的传统成为MPSI时代以及后来的时代在机构中播撒人才的根基。MPSI的作用不仅在于培养和教育未来的教师，而且是一个表达学者和马来民族主义者声音的平台。马来语在教师学员和教师之间引入了创造性的传统写作，进一步促进了马来语作为语体的发展，这一传统开始于SITC时代，由Harun Aminurrashid和Pungkok领导，但在MPSI时代得到了广泛传播，正是在这期间，几位伟大的诗人、短篇小说作家和马来小说家进入了这个舞台。1975年1月13日，MPSI在接收140名女学生时打破传统，这一新发展创造了MPSI传统中的新局面，虽然招收了女学生，但MPSI在身份和性别没有区别的情况下，继续作为优秀和显赫的教学机构向前迈进。
MPSI时代于1987年结束，后来成为名校的苏丹依德理斯教育学院IPSI升级为名校，IPSI时代之所以更具挑战性，是因为IPSI是希望提高人民，特别是马来人的教育水平的重要支柱，因此，IPSI通过引入各种计划，开创了一个范围很广的步骤，包括1987年引进的KPSK和1988年开始的KPLI，1993年，马来语和体育教育引入马来西亚农业大学（Universiti Pertanian Malaysia）双联课程，通过与IPSI以外的其他各方合作网络，SITC和MPSI在IPSI时代的作用进一步加强。因此，IPSI超越了自身的范围和边界，IPSI顺应其他公共高等教育机构的发展，以达致政府为社会和国家创造有能力及有用的人力资源的目标，IPSI的作用一直延续至1993年，教师培训系统采用综合制度，每所教师培训学院为中小学培训教师。
成立10年后，IPSI于1997年正式升格为大学的新时代。1997年通过政府宪报第132及133号公布政府命令时，IPSI正式升格为苏丹依德理斯教育大学UPSI，基础设施的大规模建设始于1999年的Chancellory大厦和Behrang Ulu的学生住宅园区，2001年初，随着体育馆，图书馆，音乐教育综合馆，演讲室等项目的建设，发展较快。SITC-MPSI-IPSI时代的一些基础设施，虽然是为了适应技术的进步，但同时也维持了原有结构，教大的迅速发展，维护了优生教育学院作为高等院校的形象。
成立初期，只有四个学院提供十余个专业，学院包括语言学院，社会科学与艺术学院，科技学院和认知科学与人文学院，在2002年，政府成立了两个新学院，分别为工商管理学院和资讯科技及通讯学院，合共设有六个学院，共设有19个一级课程，这种增加反映了为适应学术需要而进行的重大变化和学生人数的增加，2020年为止，共有九个学院，分别是教育与人类发展学院、科学与数学学院、管理与经济学院、体育科学与教练学院、音乐与表演艺术学院、语言与传媒学院以及社会科学与人文学院、技术与职业教育学院以及艺术，计算与创意产业学院。UPSI有54个学习课程（7个文凭课程，35个教育学士课程，4个教育学士课程，8个学士课程），研究生院（IPS）设有173个研究专业（103个硕士项目和70个博士项目）。
